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    學習為友 快樂同行——吉林省第二實驗(高新 遠洋)學??茖W策劃“停課不停學”有效實施“線上教學”紀實

    發布時間:2020-03-06

    “停課不停學”,吉林省第二實驗(高新 遠洋)學校的老師們用充分地備課、飽滿地狀態投入到工作中,同學們帶著新奇投入到陌生的“線上學習”中。第一周,我們驚喜的看到同學們居家學習的各個精彩瞬間,更感受到了很多同學的進步和變化。為了使“線上教學”達到更好的效果,第二周我校在總結反思的基礎上,明確工作重點,解決學生困惑,優化課程安排,為每一個學生打造身心健康、愉快豐富的學習生活。

    關注心理  科學指導

    在延期開學的背景下,同學們開啟了居家學習模式,31日,陳杰校長以“運用元認知策略,成長為自主學習者”為題,和同學們暢談了居家學習這件事,并針對自主學習能力的培養給出了具體的建議。

    陳校長就居家學習向學生提供的學習指導策略也為全體教師明確了工作重點。中小學各部門認真學習校長講話后,充分考慮學生年齡差異和心理特點,分年級制定了指導學生居家學習的方案,并以班級為單位召開線上班會,關注心理、科學指導。新的一周,新的開始。3月2日,年級組長對話家長和學生,鼓勵學生戰勝自我、培養自律,提醒家長平和心態,陪同孩子一起成長。班主任組織召開線上班會,對上一周的學習生活進行了總結,肯定和鼓勵同學們在第一周的優秀表現,并對第二周的居家學習做了具體指導,制定切實可行的學習計劃及學習評價,為同學們高效學習、快樂生活提供保障。同學們針對居家學習進行熱情交流,更有家長熱情參與班會,共同助力孩子實現積極的調整和進步。

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    年級組對家長和學生的居家學習指導

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    線上班會上班主任進行輔導講話

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    學生專注聆聽

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    班會后學生真摯表達

     

    快樂向學  共促成長

    快樂向學,共促成長。快樂學習可幫助學生構建持續進步的學習動力,我校為了保持學生的學習興趣、提升學生的自主學習能力,積極探索“線上學習”的規律、學習方式和內容的指導。課程安排立足學生全面發展,微課覆蓋全學科;課堂內容豐富多元,不僅有知識的傳授,更有個性思考、腦洞大開,關注時事、心懷家國;課堂活動聚焦核心素養,讀書分享、詩歌創作活動增強人文積淀,小講師進課堂、課題研究活動激發興趣主動向學,“為父母設計健康食譜”活動增強責任意識、關愛他人;課堂展示注重動手實踐、創新創造,同學們動手畫、動手做、裝扮環境、美化生活、傳遞情意,在實踐操作和細致思考中成長為心靈手巧的少年;師生互動傳遞真情、鼓舞意志,老師們時時在線,課前與同學們一起唱歌,課堂上組織同學們搶答,課后進行個別輔導,或學科答疑、學法指導,或情緒疏導、鼓勵加油。

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    遨游學海是快樂

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    全面發展是快樂

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    熱愛生活是快樂

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    積極運動是快樂

    居家隔離,認真防疫是每個人對社會的貢獻。自主學習,自立自強是每個學生對自己的歷練。我們相信,有學校的科學指導、統籌安排,有老師的全力付出、傾心陪伴,有全體家長的積極配合、鼎力支持,有全體同學的勤勉付出、智慧創造,我們一定可以打贏這場特殊的戰役,再現省二學子與眾不同的風采。

     

    撰稿:馬春娟、孫海       圖片:李東函   編輯:謝紹霞    審核:孫成群

     

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